学生校长助理团 | 校长“小助手”也是学生大帮手！

5月8日下午，学校召开了学生校长助理团工作会议，校长杨劲松、副校长吴丽云及相关职能部门领导老师、学生校长助理团参加了本次会议。

学生校长助理团工作会议现场

学生校长助理团成立于3月份，本着更好地服务学生，鼓励学生积极参与学校未来的建设和管理，促进学校发展的宗旨，16名学生经过层层选拔脱颖而出，成为我校首届校长助理团成员。校长助理们深入学生群体，通过现场访谈、微信群、QQ群、邮箱等方式开展了为期两个月的调研工作，分别从学生课程建设、食堂用餐环境和质量、学校公共设施建设、公寓安全管理等方面收集到学生反馈的问题和建议共计26条。在本次会议上，校长助理团代表首先就三、四月份开展的调研工作情况向学校领导进行了汇报。接下来，杨劲松就汇报情况与学生校长助理进行了亲切交流，他提出，学校成立学生校长助理团的初衷是为了更好地服务学生，培养好学生，学生校长助理团的工作给广大学生提供了了解学校的渠道，既能让学生更好地理解学校相关政策的实施，又能让学生以管理者的视角看待学校发展；同时，学生校长助理团也开辟了让学校领导倾听学生心声的阵地，通过系列工作的开展让学校能够充分了解到学生所想、所需、所求，从而更好地提升校园管理水平，推动学校与学生的共同发展。杨劲松在肯定学生校长助理团的工作成效的同时又对今后的调研工作和主题进行了布置。

杨劲松做工作布置

吴丽云讲话

接下来，吴丽云谈到，学生校长助理团是一个区别于学生会、社团的组织，定位于第一、第三课堂，需要比普通学生站得更高，看得更远，进而去带动和影响更多的同学。他希望学生校长助理们能不断创新工作方式方法，切实履行工作职责，加强与学校领导的沟通交流，为学校的建设和发展建言献策。

学生校长助理团代表汇报工作

相关职能部门领导老师作解答

随后，相关职能部门的领导老师就学生校长助理团调研反馈的问题进行了一一解答和说明，提出了整改措施，并表示会在较短的周期内解决同学们反馈的问题，

对于暂时解决不了的问题也会做解释说明，作书面的回复报告，向学生公示，形成互动机制。最后，杨劲松给每位学生校长助理颁发了聘书。

杨劲松给学生校长助理颁发聘书

学生校长助理团作为学校首个以学生为主体的校园民主管理新平台，充分发挥了学生的主体作用，通过与校领导的直接对话，促进了学校和学生之间第三方的监督作用，进一步拓宽了学生舆情“下情上达”、学校政策“上情下达”的渠道，创新了校领导与学生互动交流的模式，让更多学生真正成为校园民主管理的一份子。

希望学生校长助理团，

在今后的工作中，

努力做好师生沟通的“桥梁”！

文字 | 学工处 孙昱

编辑 | 戎琳燕

审核 | 张燏

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